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プロセスレコードの目的と活用

看護師国家試験 第104午後67

国試問題にチャレンジ

104午後67

プロセスレコードについて正しいのはどれか。

  1. 1.看護過程の1つの段階である。
  2. 2.患者と家族間の言動を記述する。
  3. 3.看護師の対人関係技術の向上に活用する。
  4. 4.患者の精神症状をアセスメントする方法である。

対話形式の解説

博士博士
今日はプロセスレコードについて学ぶぞい。
サクラサクラ
看護過程の一段階だと思っていましたが違うのですか。
博士博士
看護過程はアセスメントから評価までの枠組みじゃが、プロセスレコードは別物じゃ。
サクラサクラ
では何を記録するのですか。
博士博士
患者の言動と、看護師が感じたこと・考えたこと・実際の言動を時系列で書き出す。
サクラサクラ
患者と家族のやり取りを書くわけではないんですね。
博士博士
そのとおりじゃ。記述するのは患者と看護師の相互作用じゃよ。
サクラサクラ
目的はどこにあるのでしょう。
博士博士
自分の関わり方を振り返り、対人関係技術を高めるためじゃ。
サクラサクラ
精神症状を評価するためのアセスメントツールではないんですね。
博士博士
評価ではなく、自己理解と治療的関係構築の学習技法じゃ。
サクラサクラ
ペプロウやオーランドの理論が背景にあるんですね。
博士博士
指導者と一緒に振り返ると気づきが深まるぞい。
サクラサクラ
臨床実習でも積極的に活用したいです。

POINT

プロセスレコードの目的と記述対象を正しく理解しているかを問う問題です。

解答・解説

正解は3です

問題文:プロセスレコードについて正しいのはどれか。

解説:正解は3です。プロセスレコードは患者と看護師の言動・思考・感情を時系列で記録し、相互作用を振り返る学習ツールです。自己の関わり方の傾向に気づき、対人関係技術を高めることに活用されます。

選択肢考察

  1. ×1.  看護過程の1つの段階である。

    看護過程はアセスメント・計画・実施・評価などの段階からなり、プロセスレコードは別の枠組みである関係性振り返りの教育技法です。

  2. ×2.  患者と家族間の言動を記述する。

    記述対象は患者と看護師の言動と内的体験で、患者と家族のやり取りを記録するものではありません。

  3. 3.  看護師の対人関係技術の向上に活用する。

    看護師の感じたこと・考えたこと・行動を客観的に振り返ることで自己理解と関係性技能を高め、より治療的な関わりへとつなげます。

  4. ×4.  患者の精神症状をアセスメントする方法である。

    症状評価のためのスケールではなく、看護師自身の関わりを振り返るための学習・指導技法です。

プロセスレコードはペプロウやオーランドらの理論に基づきます。一般に「患者の言動」「看護師が感じたこと・考えたこと」「看護師の言動」を欄に分けて記載し、指導者と振り返ることで治療的人間関係を深めていきます。

プロセスレコードの目的と記述対象を正しく理解しているかを問う問題です。

※公式問題・正答は厚生労働省公開資料をもとに整理しています。