巻き込まれる家族への第一歩
看護師国家試験 第113回 午後 第113問 / 精神看護学 / 状況設定問題
国試問題にチャレンジ
次の文を読み、問いに答えよ。 Aさん(24歳、女性)は大学卒業後、一般企業に就職したが、何度も自宅の鍵を閉めたかどうかを確認するため、遅刻を繰り返した。連絡せずに複数回の遅刻があったことを上司のBさんから強く注意され、うつ状態となったため精神科外来を受診したところ、強迫性障害(obsessive−compulsive disorder)と診断され、選択的セロトニン再取り込み阻害薬<SSRI>が処方された。 受診に同行していた母親からは「Aから『私の代わりに鍵が閉まっているか見てきてほしい』といった要望が多い。それに従わないと『どうして私のつらさを分かってくれないの』と大きな声を出す。どのように関わればよいか分からない」と看護師に相談があった。 母親への看護師の対応で適切なのはどれか。
- 1.要望に応じ続ける方がよいと助言する。
- 2.治療の効果が得られるまで待つように伝える。
- 3.母親が疾患をどのように理解しているか確認する。
- 4.Aさんが大きな声を出しても反応しないように助言する。
対話形式の解説
博士
母親から「鍵を見てきてほしいと頼まれ、応じないと大声を出されて困っている」と相談があった。学生くん、どう答える
サクラ
確認を代わりにしてあげると症状が強化されるので、応じない方がよいと伝えたくなります
博士
方向としては正しいが、いきなり「応じるな」では母親が混乱するぞ
サクラ
確かに、Aさんが大声を出すのに耐えられるかどうかも不安ですよね
博士
そこで看護師が最初にすべきは何じゃ
サクラ
母親が強迫性障害をどう理解しているかを確認することですね
博士
正解じゃ。心理教育は現在の理解を把握してから始めるのが鉄則じゃ
サクラ
家族の巻き込み、ファミリーアコモデーションという概念があると学びました
博士
うむ、家族が確認代行や安心供与を続けると症状が固定化するのじゃ
サクラ
「要望に応じ続けましょう」は完全に逆効果ですね
博士
そうじゃ。しかし「大声に反応しないで」という一律の無視もAさんの孤立を深める
サクラ
感情面は受けとめて共感し、行動面では巻き込まれないという二本立てですね
博士
その通り。理解度を確認しながら、段階的に巻き込みを減らす方法を一緒に考えていく
サクラ
「治療の効果が出るまで待って」というのは、家族の現在の苦しみを置き去りにしますね
博士
うむ、家族自身のバーンアウト予防も視野に入れる必要がある
サクラ
母親自身のケアと情報提供が、結局はAさんの治療を支える基盤になるのですね
博士
そうじゃ、家族は治療チームの一員じゃ
サクラ
まずはゆっくり母親の話を聴いて、理解度と感情を確認することから始めたいと思います
POINT
強迫性障害における家族の巻き込み(family accommodation)は症状を維持・悪化させる重要因子です。家族への支援は、心理教育に先立って現在の疾患理解度をアセスメントすることが出発点となります。巻き込みを避けつつ感情面で共感するという二本立てのアプローチを、段階的かつ一貫して伝えていく必要があります。家族自身のバーンアウト予防、治療チームの一員としての家族の位置づけも看護の視点として重要です。
解答・解説
正解は 3 です
問題文:次の文を読み、問いに答えよ。 Aさん(24歳、女性)は大学卒業後、一般企業に就職したが、何度も自宅の鍵を閉めたかどうかを確認するため、遅刻を繰り返した。連絡せずに複数回の遅刻があったことを上司のBさんから強く注意され、うつ状態となったため精神科外来を受診したところ、強迫性障害(obsessive−compulsive disorder)と診断され、選択的セロトニン再取り込み阻害薬<SSRI>が処方された。 受診に同行していた母親からは「Aから『私の代わりに鍵が閉まっているか見てきてほしい』といった要望が多い。それに従わないと『どうして私のつらさを分かってくれないの』と大きな声を出す。どのように関わればよいか分からない」と看護師に相談があった。 母親への看護師の対応で適切なのはどれか。
解説:正解は 3 です。強迫性障害では家族が確認行為に巻き込まれる「家族の巻き込み(family accommodation)」が症状維持に働きます。適切な心理教育と支援を行うには、まず母親の疾患理解の程度を確認し、そこを起点に情報提供と対応法の共有を進めることが必要です。
選択肢考察
-
× 1. 要望に応じ続ける方がよいと助言する。
家族が確認代行を続けると強迫行為が強化され、症状は慢性化します。巻き込みは悪化因子として研究でも確立されており、推奨できません。
-
× 2. 治療の効果が得られるまで待つように伝える。
待つだけの助言は、今まさに困っている家族の不安を放置します。治療中も家族がとれる具体的な関わり方を共有する必要があります。
-
○ 3. 母親が疾患をどのように理解しているか確認する。
指導に入る前に現在の理解を確認することは、心理教育の出発点です。誤解や思い込みを把握したうえで正確な情報を届け、家族の関わり方を一緒に考えることが可能になります。
-
× 4. Aさんが大きな声を出しても反応しないように助言する。
一律の無視は患者の孤立感を強め、関係悪化を招きます。確認行為への不加担と、本人の感情への共感は両立させる必要があります。
家族の巻き込み(family accommodation)は強迫性障害の重症度と治療反応性に影響する重要因子です。家族心理教育では、症状の機序、巻き込みが症状を維持させる理由、段階的に巻き込みを減らす方法、感情面での支持と行動面での不加担の両立などを伝えます。家族自身のバーンアウト予防も重要です。
家族への支援において、教育の前提となる理解度のアセスメントを優先できるかが問われています。
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