構音障害患者へのコミュニケーション
看護師国家試験 第111回 午後 第35問
国試問題にチャレンジ
構音障害がある成人患者への対応で適切なのはどれか。
- 1.手話で説明する。
- 2.筆談を提案する。
- 3.耳元で話しかける。
- 4.不明瞭な言語は繰り返し聞き直す。
対話形式の解説
博士
サクラ
博士
サクラ
博士
サクラ
博士
サクラ
博士
サクラ
博士
サクラ
博士
サクラ
博士
サクラ
博士
サクラ
博士
サクラ
博士POINT
構音障害と失語症・聴覚障害との違いを理解し、適切なコミュニケーション方法を選べるかを問う問題です。
解答・解説
正解は2です
問題文:構音障害がある成人患者への対応で適切なのはどれか。
解説:正解は 2 です。構音障害は発声・発音に関わる器官(口唇・舌・軟口蓋・声帯など)の運動障害により発語が不明瞭になる状態で、言語理解・読み書き能力・聴力は保たれています。したがって筆談や文字盤など書字を用いたコミュニケーションが有効です。
選択肢考察
- ×1. 手話で説明する。
手話は主に聴覚障害者のためのコミュニケーション手段です。構音障害の患者は聴覚に問題がなく、新たに手話を習得するのは非現実的です。
- ○2. 筆談を提案する。
構音障害では言語理解・読み書き能力は保持されているため、筆談や文字盤、コミュニケーションボードの活用が有効です。
- ×3. 耳元で話しかける。
聴力は正常なので通常の音量・距離で話しかけて問題ありません。耳元で話す必要があるのは難聴(聴覚障害)の患者です。
- ×4. 不明瞭な言語は繰り返し聞き直す。
聞き直しを繰り返すと患者の自尊心を傷つけ、発話意欲を低下させます。聞き取れた単語から推測したり、はい/いいえで答えられる質問に変えたり、筆談に切り替える配慮が必要です。
構音障害の原因疾患は脳血管障害、パーキンソン病、筋萎縮性側索硬化症(ALS)、筋ジストロフィー、頭部外傷などです。失語症(言語中枢障害で言語理解自体が困難)との違いが重要で、失語症では筆談も難しいケースがあります。構音障害では50音表やスマートフォンの音声合成アプリも選択肢になります。
構音障害と失語症・聴覚障害との違いを理解し、適切なコミュニケーション方法を選べるかを問う問題です。
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