看護過程と基本理論
過去問5問
看護過程・看護理論
基礎看護学 ／ 10トピック
マズローのピラミッド、第3段の正体
第115回 午前 第6問
白血球の値と易感染状態は何が違う？看護過程における『情報の分析』を徹底整理
第115回 午後 第19問
クリティカルシンキングは「否定」ではなく「根拠で吟味」する思考
第115回 午後 第33問
「自分ならできる」が禁酒を支える――バンデューラの自己効力感を読み解く
第115回 午前 第33問
看護目標は誰のもの？「測れる」ことがすべてのはじまり
第115回 午後 第36問
家族にも「発達段階」がある！介護期の家族に求められる課題とは
第115回 午前 第56問
マズローの欲求5段階、看護にどう活かす？
第114回 午前 第6問
看護過程の5段階を制す 評価可能な目標がケアを変える
第114回 午後 第18問
片麻痺患者の「ひとりで着替えたい」にどう応える？看護過程は観察から始まる
第114回 午後 第32問
ダイバーシティとは何か―個別性のある看護に欠かせない視点
第114回 午前 第34問
SOAPで看護記録を整理する―Sだけが患者の言葉ではない
第114回 午前 第35問
発達の順序性を整理する
第113回 午後 第6問
主観と客観の情報を見分けるコツ
第113回 午後 第17問
ICFの生活機能3要素をマスターしよう
第113回 午後 第32問
ハヴィガーストの発達課題—成人期のキーワードは『経済的自立』
第112回 午前 第8問
マズローの欲求5段階—社会的欲求はどこ？
第111回 午前 第6問
ハヴィガーストの発達課題を理解しよう
第111回 午後 第7問
クリティカル・シンキングの本質
第111回 午後 第34問
看護過程の評価段階
第111回 午後 第36問
集団指導と個別指導の使い分けを学ぼう
第111回 午前 第36問
主観的情報は患者の訴え！SOAPのSとOを見分けよう
第110回 午前 第18問
看護過程の情報収集、いつどう集める？
第110回 午前 第32問
ADLとIADLの違いを押さえよう
第110回 午前 第46問
『自分とは何者か』を問う時代 ─ エリクソンの青年期危機
第109回 午後 第6問
マズローの階層で『尊重されたい』はどこ？——承認欲求の正体
第109回 午後 第17問
情報と分析の違いを見抜く、看護過程アセスメントの基本
第109回 午後 第39問
セリエのストレス学説 〜理論家と理論のセット暗記〜
第108回 午前 第3問
マズローの欲求階層と生理的欲求
第108回 午後 第6問
看護過程の本質を理解する
第108回 午後 第17問
ハヴィガーストの発達課題を正しく理解しよう
第108回 午後 第32問
マズローの欲求階層と自己実現
第107回 午後 第23問
クリティカル・シンキングとは何か
第107回 午後 第32問
看護問題は疾患では決まらない！看護過程の考え方
第107回 午前 第33問
看護教育史の古典文献
第107回 午後 第36問
主観的情報と客観的情報ーSOAP記録の基本を押さえる
第106回 午前 第38問
ICFって何だ？障害の見方を変えたWHOの画期的な分類
第106回 午前 第84問
マズローの欲求階層で読み解く高齢者の願い
第105回 午前 第35問
EBNの本質をつかもう
第105回 午前 第36問
マズローの社会的欲求とは
第104回 午後 第5問
自己効力感を高めるセルフケア支援
第104回 午後 第76問
SOAP記録のSとOを使い分ける
第103回 午後 第17問
クリティカルシンキングの本質を理解する
第103回 午前 第39問
学習の定義を見抜こう
第103回 午後 第41問